{"id":2742,"date":"2022-04-07T08:25:04","date_gmt":"2022-04-07T06:25:04","guid":{"rendered":"https:\/\/www.kss-sachsen.de\/?p=2742"},"modified":"2022-04-13T18:05:12","modified_gmt":"2022-04-13T16:05:12","slug":"lehrkrafte-bildung-in-sachsen-wegen-corona-verschoben","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.kss-sachsen.de\/pm_09_22","title":{"rendered":"Lehrkr\u00e4fte-Bildung in Sachsen? Wegen Corona verschoben…"},"content":{"rendered":"

<\/h3>\n

Studierendenvertretungen fordern Nachholtermin f\u00fcr Staatsexamenspr\u00fcfung im Lehramt – Kultusminister Piwarz reagiert nicht<\/h3>\n

In dieser Woche finden die schriftlichen Pr\u00fcfungen f\u00fcr den Abschluss des 1. Staatsexamens Lehramt in ganz Sachsen statt. Diese werden regul\u00e4r in Pr\u00e4senz geschrieben, auch w\u00e4hrend der aktuell noch immens hohen Infektionszahlen. Die Wahrscheinlichkeit, sich jetzt mit dem Virus zu infizieren und in Quarant\u00e4ne begeben zu m\u00fcssen, ist extrem gro\u00df, auch f\u00fcr alle Pr\u00fcflinge im Lehramt. F\u00fcr diese bedeutet eine Infektion zum jetzigen Zeitpunkt nicht an der Staatsexamensklausur teilnehmen zu k\u00f6nnen und damit auch ihr Studium nicht wie geplant zu beenden. Die n\u00e4chste M\u00f6glichkeit, die unverschuldet vers\u00e4umte Pr\u00fcfung nachzuholen, besteht erst wieder im kommenden Pr\u00fcfungszeitraum, also in einem halben Jahr. Dadurch verz\u00f6gern sich der Beginn des Referendariats und somit auch der Berufseinstieg dringend ben\u00f6tigter Lehrkr\u00e4fte in Sachsens Schulen. Die s\u00e4chsischen Lehramtsstudierendenvertretungen fordern daher, dass dringend ein Zweittermin noch in diesem Pr\u00fcfungszeitraum f\u00fcr all jene geschaffen wird, die den ersten Termin nicht wahrnehmen konnten. Diese Forderung formulierten sie bereits letzte Woche in einem offenen Brief an den Staatsminister f\u00fcr Kultus, Christian Piwarz, der auf den Brief jedoch nicht reagierte. Der Brief ist der Presseerkl\u00e4rung beigef\u00fcgt.<\/a><\/p>\n

Eric Scholz, Referent f\u00fcr Lehramt des Student_innenRates der Universit\u00e4t Leipzig<\/strong> meint: \u201eF\u00fcr viele angehende Lehrkr\u00e4fte bedeutet die Verschiebung ihres Abschlusses um ein halbes Jahr einen massiven Einschnitt in ihre pers\u00f6nliche Lebensplanung. Vor allem finanzielle Aspekte stellen durch den verz\u00f6gerten Berufseinstieg ein gro\u00dfes Problem dar. Ein weiteres Semester muss zun\u00e4chst finanziert und Studiendarlehen beglichen werden. Speziell f\u00fcr Studierende mit Kind oder jene, die Angeh\u00f6rige pflegen, d\u00fcrfte dies zum Teil kaum zu bew\u00e4ltigen sein. Ohne einen Wiederholungstermin besteht au\u00dferdem die Gefahr, dass Studierende trotz bestehender Coronainfektion zu ihrer Staatsexamensklausur gehen, um ihr Studium wie geplant abschlie\u00dfen zu k\u00f6nnen. Dadurch k\u00f6nnten andere Studierende gef\u00e4hrdet werden.\u201c<\/p>\n

Elisa Rehle, Referentin f\u00fcr Lehramt der Konferenz S\u00e4chsischer Studierendenschaften (KSS),<\/strong> f\u00fcgt hinzu: \u201eWenn der Freistaat seinen zuk\u00fcnftigen Lehrer*innen keine Nachschreibeklausur bietet, schadet er nicht nur diesen, sondern auch Sachsens Sch\u00fcler*innen und Schulen. Schlie\u00dflich ben\u00f6tigen diese dringend neue Lehrkr\u00e4fte. Es w\u00e4re absurd, wenn im n\u00e4chsten Schuljahr noch mehr Unterricht ausfallen w\u00fcrde, nur weil zuk\u00fcnftige Referendar*innen am Tag der Pr\u00fcfung einen positiven Coronatest hatten und es keinen Wiederholungstermin gab. Die Forderung ist daher klar: Es braucht, genau wie im letzten Pr\u00fcfungszeitraum, einen Nachholtermin f\u00fcr die Staatsexamensklausur.“<\/p>\n

Die Landessstudierendenvertretung \u00fcbt dabei auch generell Kritik am fehlenden Nachholtermin: \u201eAllein aufgrund der Tatsache, dass sachsenweit an jedem Hochschulstandort mehrere hundert Studierende an der Pr\u00fcfung teilnehmen, sollten grunds\u00e4tzlich Nachpr\u00fcfungstermine angeboten werden. Wenn es selbst die Hochschulen in den meisten F\u00e4llen schaffen, f\u00fcr ihre Pr\u00fcfungen Nachschreibetermine anzubieten, dann sollte der Staat mit seinen Staatspr\u00fcfungen dem in Nichts nachstehen. Wir brauchen uns nicht wundern, wenn der Berufseinstieg unserer k\u00fcnftigen Lehrkr\u00e4fte immer weiter verschoben wird. Ein weiteres Beispiel daf\u00fcr, wie notwendig studentische Beteiligung in solchen Prozessen ist“, erl\u00e4utert Uta Lemke, Sprecherin der KSS<\/strong>.<\/p>\n

\u00dcberdies lehnt die KSS gemeinsam mit sehr vielen verantwortlichen Professor*innen die Durchf\u00fchrung der Staatspr\u00fcfungen grunds\u00e4tzlich ab: \u201eDer didaktische Mehrwert ist stark zu bezweifeln und der Berufseinstieg wird somit ohne Gr\u00fcnde verz\u00f6gert. Auf die von Studierenden, Lehrenden und Gewerkschaften initiierte Petition mit \u00fcber 7.00 Unterschriften hat das Kultusministerium laut Studierendenvertretungen bis heute nicht angemessen reagiert“, schlie\u00dft die Referentin f\u00fcr Sachsens Lehramtsstudierende Elisa Rehle<\/strong>.<\/p>\n

Die Pressemitteilung ist auch als pdf<\/a>. verf\u00fcgbar.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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